Escala de satisfação com escolha do curso: adaptação e evidências de validade / Academic major satisfaction scale: adaptation and validity evidences / Escala de satisfacción con elección del curso: adaptación y evidencias de validez

Escala de Satisfação com a Escolha do Curso (ESEC) para uso no contexto brasileiro. Participaram deste estudo 674 estudantes universitários, com idade variando entre 18 e 62 anos (M= 23,18, DP= 5,81). Seis modelos fatoriais unidimensionais foram testados com o objetivo de identificar a solução mais parcimoniosa para o instrumento. Sugere-se uma solução final com quatro itens, ao invés de seis. Análises de TRI foram realizadas e observou-se alta fidedignidade da escala para mensuração de baixos níveis do traço latente. A ESEC esteve significativamente correlacionada com os cinco fatores de personalidade, adaptabilidade de carreira e satisfação com a vida. Indica-se que a ESEC apresenta evidências de validade favoráveis ao seu uso no contexto brasileiro, mas o instrumento identifica melhor indivíduos insatisfeitos com a escolha do curso do que os satisfeitos. (AU)

This study aimed to adapt and obtain validity evidence for the Academic Major Satisfaction Scale (AMSS) in the Brazilian context. The instrument was tested in 674 college students, with ages ranging from 18 to 62 (M = 23.18, SD = 5.81). Six unidimensional models were tested in order to find the parsimonious solution to the instrument. A four-item final solution is suggested, instead of the original 6-item solution. IRT was applied and it was identified that the AMSS had high reliability in individuals with low levels of latent trait. AMSS was significantly correlated with the big-five personality factors, career adapt-ability and life satisfaction. AMSS presents favorable evidences of validity to the Brazilian context, although the scale is more efficient in identifying students who are unsatisfied rather than satisfied with their college major. (AU)

Este estudio buscó adaptar y obtener evidencia de la validez de la Escala de Satisfacción de Elección de Curso (ESEC) para su uso en el contexto brasileño. Participaron un total de 674 estudiantes universitarios, con edades comprendidas entre los 18 y los 62 años (M = 23,18, DT = 5,81). Se probaron seis modelos factoriales unidimensionales con el fin de identificar la solución más parsimoniosa para el instrumento. Se sugiere una solución final con cuatro elementos en lugar de seis. El modelo de respuesta graduada se aplicó a los ítems que funcionaron bien a niveles bajos del constructo. La ESEC se correlacionó significativamente con los cinco factores de personalidad, adaptabilidad profesional y satisfacción con la vida. Se indica que la ESEC presenta evidencia de validez favorable a su uso en el contexto brasileño, pero el instrumento identifica mejor a los insatisfechos con la elección del curso que a los satisfechos. (AU)

Follow-up em avaliação psicológica em uma amostra de serviço-escola / Follow-up on psychological assessment with a clinical school sample

A Avaliação Psicológica (AP) no contexto clínico, chamada psicodiagnóstico, possui a finalidade de auxiliar na tomada de decisão clínica do avaliado. A entrevista de devolução compõe o seu momento final, quando são dadas as indicações terapêuticas específicas do caso. Apesar da procura e do início dessas indicações constituírem o objetivo da AP, até o momento, nenhum estudo nacional abordou diretamente o que acontece após o psicodiagnóstico. Este é um estudo longitudinal quantitativo que buscou delinear os seguimentos das indicações e identificar possíveis associações entre a taxa de procura das indicações com dados clínicos e sociodemográficos. Setenta e cinco famílias provenientes de um serviço-escola em AP passaram por uma entrevista de follow-up conduzida a partir de três meses da entrevista de devolução. Análises de frequência, correlação e comparação entre grupos foram realizadas. Taxa de procura correlacionou-se negativa e moderadamente com quantidade de indicações (rs = -0,282, p < 0,02), sendo maior no grupo de pacientes que faziam uso contínuo de medicação psiquiátrica do que os que não faziam (U = 904,50, z = 2,51, p = 0,01). Discute-se a variabilidade da taxa de procura/início de acordo com as indicações terapêuticas. O modelo Barreiras ao Tratamento é abordado e foram feitas sugestões práticas que podem ser implementadas durante o processo psicodiagnóstico ou durante a entrevista de devolução.

Psychological Assessment (PA) in the clinical context, called psychodiagnosis, has the purpose of assisting in the clinical decision making of the evaluated person. The return interview is its final moment, when the specific therapeutic recommendations of the case are given. Despite the search for and the beginning of these indications constituting the main goal of PA, so far, no national study has directly addressed what happens after the psychodiagnosis. This is a quantitative longitudinal study that sought to outline referral follow-up and identify possible associations between the rate of search for referral with clinical and sociodemographic data. Seventy-five families from a school service dedicated to PA underwent a follow-up interview conducted three months from the return interview. Frequency, correlation and between groups comparison analyzes were performed. Rate of search correlated negatively and moderately with quantity of indications (rs = -.282, p < .02), being higher in the group of patients who were on continuous psychiatric medication use than those who were not (U = 904.50, z = 2.51, p = .01). The variability in the rate of search/initiation according to therapeutic indications is discussed. The Barriers to Treatment model is addressed and practical suggestions were made that can be implemented during the psychodiagnostic process or during the return interview.

Personal Characteristics Related to Engagement Before and During the COVID-19 Pandemic / Características Pessoais Relacionadas ao Engajamento Antes e Durante a Pandemia de COVID-19 / Características Personales Relacionados con el Engagement Antes y Durante la Pandemia de COVID-19

Abstract Personal resources influence professionals' relationships with their work and impact their engagement. Thus, we investigated whether the relationships between personality traits and meaningful work with engagement showed differences before and during the pandemic. The sample comprised 963 professionals with 828 participants, with a mean age of 35.5 years (SD = 10.7 years) before the COVID-19 pandemic, and 135 professionals with a mean age of 42.1 years (SD = 8.1 years) during the pandemic. The participants' personality traits, meaningful work, and work engagement were assessed. Differences in the relationships between personal resources and engagement were investigated through network analysis. No significant differences were observed in the relationships investigated before and during the pandemic. Significant work was related to personality traits and played a central role in the network, evidencing its importance in promoting engagement at work.

Resumo Os recursos pessoais influenciam nas relações dos profissionais com seu trabalho e impactam no seu engajamento. Desta forma, este estudo teve como objetivo investigar se as relações entre os traços de personalidade e o trabalho significativo com o engajamento apresentavam diferenças antes e durante a pandemia. A amostra compreendeu 963 profissionais, sendo 828 participantes, com idade média 35,5 anos (DP = 10,7 anos) antes da pandemia da COVID-19 e 135 profissionais, com idade média 42,1 anos (DP = 8,1 anos) durante a pandemia. Foram avaliados os traços de personalidade, trabalho significativo e engajamento no trabalho dos participantes. As diferenças nas relações entre os recursos pessoais com o engajamento foram investigadas por meio da análise de redes. Não foram observadas diferenças significativas nas relações investigadas antes e durante a pandemia. O trabalho significativo esteve relacionado aos traços de personalidade e desempenhou papel central na rede, evidenciando sua importância na promoção do engajamento no trabalho.

Resumen Los recursos personales influyen en las relaciones de los profesionales con su trabajo e impactan en su compromiso. De esta forma, investigamos si las relaciones entre rasgos de personalidad y trabajo significativo con engagement presentaban diferencias antes y durante la pandemia. La muestra estuvo compuesta por 963 profesionales, con 828 participantes, con una edad media de 35,5 años (DE = 10,7 años) antes de la pandemia de COVID-19 y 135 profesionales, con una edad media de 42,1 años (DE = 8,1 años) durante la pandemia. Se evaluaron los rasgos de personalidad de los participantes, el trabajo significativo y el compromiso laboral. Se investigaron las diferencias en las relaciones entre los recursos personales y el compromiso mediante el análisis de redes. No se observaron diferencias significativas en las relaciones investigadas antes y durante la pandemia. El trabajo significativo se relacionó con los rasgos de personalidad y jugó un papel central en la red, evidenciando su importancia en la promoción del compromiso en el trabajo.

Construção e evidências de validade do questionário de recursos e demandas laborais / Development and validity evidences of the job demands and resources questionnaire / Construcción y evidencias de validez del cuestionario de demandas y recursos laborales

Apesar do modelo de Recursos e Demandas de Trabalho (RDT) gerar inúmeras pesquisas teóricas relevantes, não existe instrumento proposto que mensure os diversos recursos e demandas hipotetizados. Baseando-se no modelo RDT, esse estudo tem como objetivo a construção e validação do Questionário de Recursos e Demandas de Trabalho (QRDT). Os itens foram criados apoiados em uma análise de literatura e passaram por diversas reformulações. A versão final do instrumento continha 44 itens. O QRDT foi respondido por 317 participantes entre 20 e 65 anos. No R, uma análise fatorial exploratória (AFE) com rotação oblimin foi conduzida, extraindo-se oito fatores. O coeficiente alfa dos fatores foi igual ou acima de 0,80, exceto para dois fatores. Não houve diferenças significativas entre homens e mulheres. Sugere-se que mais estudos utilizando o QRDT sejam produzidos, colaborando para uma validade mais robusta e contribuindo para a qualidade de vida no trabalho.(AU)

Although the Job Demands-Resources (JD-R) model has generated many relevant theoretical studies, no instrument has been proposed to measures the various hypothesized demands and resources. Based on the JD-R model, this study aimed to construct and validate the Job Demands-Resources Questionnaire (JD-RQ). The items were developed based on a literature review and underwent several reformulations. The final version of the instrument contained 44 items. The JD-RQ was answered by 317 participants between 20 and 65 years of age. Exploratory Factor Analysis (EFA) with oblimin rotation was conducted, extracting 8 factors. The coefficient alpha values for the all the factors, except for 2, were .80 or above. There were no significant differences between men and women. It is suggested that more studies using the JD-RQ are carried out, collaborating for more robust validity and contributing to the quality of life at work.(AU)

A pesar de que el modelo de Demandas y Recursos Laborales (DRL) ha generado innumerables investigaciones teóricas relevantes, todavía no existe un instrumento propuesto que valore los diversos recursos y demandas sugeridas. Basándose en el modelo DRL, este estudio tuvo como objetivo la construcción y validación del Cuestionario de Demandas y Recursos Laborales (CDRL). Los ítems fueron creados respaldados en un análisis de literatura y pasaron por diversas reformulaciones. La versión final del instrumento contiene 44 ítems. El CDRL fue respondido por 317 participantes entre 20 y 65 años. Con R, fue realizado un Análisis Factorial Exploratorio (AFE) con rotación oblicua, extrayendo 8 factores. El coeficiente alfa de los factores fue igual o superior a .80, excepto para dos factores. No hubo diferencias significativas entre hombres y mujeres. Se sugiere que sean realizados más estudios utilizando el CDRL, con el fin de obtener una validez más consistente, contribuyendo, de este modo, a la calidad de vida en el trabajo.(AU)

Construção e evidências de validade da Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) brasileira para adolescentes / Construction and evidence of validity of Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) Brazilian form for adolescents / Construcción y evidencias de validez del Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) brasileña para adolescentes

A adaptabilidade de carreira é um tema amplamente estudado na área de carreira por sua relevância prática e teórica. O objetivo deste estudo foi testar uma versão em português brasileiro da Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) com uma amostra de adolescentes, incluindo uma dimensão adicional chamada cooperação. Participaram 592 adolescentes (303 do sexo feminino) de escolas privadas (n=275) e públicas (n=317), em Porto Alegre, RS. Os adolescentes tinham entre 13 e 18 anos (M=15,91 e DP=1,08). Em uma primeira subamostra aleatória (n=296), uma análise fatorial exploratória foi conduzida e resultou em uma solução de cinco fatores. Logo após, com o restante da amostra, foi realizada uma análise fatorial confirmatória, confirmando-se o modelo de cinco dimensões. Os resultados indicam que o instrumento testado possui uma estrutura dimensional compatível com o modelo teórico adotado e propriedades psicométricas aceitáveis, além de contar com o acréscimo da dimensão cooperação.

Career adaptability is a theme widely studied in the area of career for its practical and theoretical relevance. The aim of this study was to test a Brazilian Portuguese version of the Career Adapt-Abilities Scale (CAAS) with a sample of adolescents, and including an additional dimension called cooperation. A total of 592 adolescents participated (303 female) from private (n=275) and public schools (n=317), in Porto Alegre. The adolescents were between 13 and 18 years old (M=16,02 e SD=1,08). In the first random subsample (n=296), an exploratory factor analysis was conducted and resulted in a five-factor solution. Afterwards, with the remainder of the sample, a confirmatory factor analysis was performed, ratifying the five-dimension model. The results indicate that the instrument tested has a dimensional structure compatible with the theoretical model adopted and acceptable psychometric properties, in addition to having the cooperation dimension added.

La adaptabilidad es uno de los temas ampliamente estudiados en el área de carrera, debido a su gran importancia práctica y teórica. El objetivo de este estudio es la creación de una versión brasilera de la escala CAAS, incluyendo la dimensión cooperación y destinada al público adolescente. Participaron 592 adolescentes (303 del sexo femenino) de escuelas privadas (n=275) y públicas (n=317), en Porto Alegre. Los adolescentes tenían entre 13 y 18 años (M=15,91 y DP=1,08). En una primera submuestra aleatoria (n=296), se llevó a cabo un análisis factorial exploratorio que sugirió una solución de cinco factores. Luego, con el resto de la muestra, se realizó un análisis factorial confirmatorio, en el cual se confirmó el modelo de dimensiones. Por lo tanto, se puede llegar a una versión del CAAS con propiedades psicométricas compatibles con estudios anteriores para una muestra de adolescentes brasileños, con la adición de la dimensión cooperación.

Flow e engajamento no trabalho: associações com recursos individuais e contexto laboral / Flow and engagement at work: associations with personal resources and work environment / Flow y compromiso con el trabajo: asociaciones con los recursos individuales y el contexto laboral

As vivências de flow e engajamento se relacionam com atributos pessoais e laborais, gerando resultados superiores nos negócios, no desempenho dos trabalhadores e na satisfação de vida. Este estudo visou investigar flow e engajamento no trabalho e suas correlações com características pessoais e laborais. A amostra foi formada por 317 participantes (66,9% do sexo feminino) com idade média de 39,72 anos (DP = 10,8), que responderam um questionário sociodemográfico e escalas que permitiram medir as variáveis alvo. Para análise de dados, foi realizada análise de rede. Os dados evidenciaram que alguns recursos individuais e do trabalho estão fortemente correlacionados com flow e engajamento laborais. Os resultados apontam para a importância de se promover um ambiente de trabalho que estimule o alinhamento de habilidades e a comunicação, além da diminuição de afetos negativos, para se potencializar as vivências de flow e engajamento nesse contexto. (AU)

The experience of flow and engagement has been related to personal and work attributes, generating superior results related to business success, employee performance and life satisfaction. This study aimed to investigate flow and engagement at work and their associations with personal and work characteristics. The sample consisted of 317 participants (66.9% female) with a mean age of 39.72 years (SD = 10.8), who responded to a socio-demographic questionnaire and scales that allowed the target variables to be measured. A network analysis was performed to interpret the data. The data showed that some individual and work resources are strongly correlated with work flow and engagement. The results indicate the importance of promoting a work environment that stimulates skills alignment, communication and the reduction of negative affect to enhance the flow and engagement experiences in this context. (AU)

Las vivencias de flow y compromiso están relacionadas con los atributos personales y laborales, generando resultados superiores en los negocios, en el rendimiento de los trabajadores y en la satisfacción con la vida. Este estudio tuvo como objetivo investigar el flow y el rendimiento en el trabajo y sus vínculos con las características personales y laborales. La muestra se compuso por 317 participantes (66.9% mujeres) con una edad media de 39.72 años (DS = 10.8), que respondieron a un cuestionario sociodemográfico y a escalas que permitieron medir las variables objetivas. Para el análisis de datos, se realizó un análisis de red. Los datos mostraron que algunos recursos individuales y laborales están fuertemente correlacionados con el flow y el compromiso de trabajo. Los resultados señalan la importancia de promover un ambiente de trabajo que estimule la alineación de las habilidades y la comunicación; además de la reducción de afectos negativos, para potenciar el flow y las de compromiso en este contexto. (AU)

Flow and engagement at work: a literature review / Flow e engajamento no trabalho: uma revisão de literatura / Flow y el compromiso en el trabajo: una revisión de literatura

In the light of Positive Organizational and Work Psychology, flow and engagement are related with well-being and business success. This study examines the relationships between flow and work engagement,while presenting the main concepts about them. A literature review was carried out. Data collection were based on the research for studies with the descriptors "flow" and "engagement", "personal resources", "labor resources" and related terms. This search resulted in 49 studies, which were read and classified according to information about content, year of publication, definitions, types and associated concepts. Among the findings, flow and engagement are linked to superior results in business, worker performance and life satisfaction. Studies point to a wide range of applications, but there is still a need for further research. (AU)

À luz da Psicologia Positiva Organizacional e do Trabalho, flow e engajamento estão relacionados a bem-estar e sucesso empresarial. Esse estudo examina as relações entre flow e engajamento no trabalho e apresenta as principais conceituações a respeito deles. Para isso, foi realizada uma revisão de literatura. A coleta de dados baseou-se na procura por produções com os descritores "flow" e "engajamento", "recursos pessoais", "recursos do trabalho" e termos relacionados. Essa busca resultou em 49 estudos, os quais foram lidos e classificados de acordo com informações sobre conteúdo, ano da publicação, definições, tipos e conceitos associados. Dentre os achados, flow e engajamento estão ligados a resultados superiores nos negócios das empresas, no desempenho do trabalhador e em sua satisfação de vida. Os estudos apontam para uma ampla gama de aplicações, mas ainda há necessidade de novas pesquisas. (AU)

Según la Psicología Positiva Organizacional y del Trabajo, flujo y compromiso están relacionados con bienestar y éxito empresarial. Este estudio examina las relaciones entre flujo y compromiso, y presenta las principales concepciones sobre ellos. Para esto, se realizó una revisión de literatura. La recolección de datos se basó en la búsqueda por producciones con los descriptores "flujo" y "compromiso", "recursos personales", "recursos del trabajo" y términos relacionados. Esta búsqueda tuvo como resultado 49 estudios, los cuales fueron leídos y clasificados de acuerdo con informaciones sobre contenido, año de publicación, definiciones, tipos y conceptos asociados. Entre los hallazgos, flujo y compromiso están ligados a resultados superiores en los negocios de las empresas, en el desempeño del trabajador y en la satisfacción de vida. Los estudios revelan una amplia gama de aplicaciones, pero todavía hay necesidad de nuevas investigaciones. (AU)